Aprender

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Qué he aprendido

Tras las acciones que realicé en el primer nivel de TRAL considero que mis mayores logros fueron:

  • Plasmar y ver con mayor claridad mi APA, identificar en dónde están mis intereses y las redes que estoy tejiendo, pero también, ver lo desbalanceado que encuentro mi actividad, pues vi cómo en unos focos de interés soy muy activa, escribo y publico, mientras que en otros, estoy pasiva y soy más consumidora que nodo.
  • Identificar a compañeros con los que me gustará “enredarme”… la verdad, ha sido difícil elegir, pues son muchos quienes me parecen muy interesante y que lo que hacen se relaciona con mis intereses.

Otro aprendizaje ha sido la complejidad que me ha significado administrar mis tiempos y hacerle espacio a TRAL en mi apretadísima agenda como docente, mamá, ama de casa, directora de un Centro de día para jóvenes con discapacidad intelectual, hija de familia, etc, etc. Me di cuenta que tengo una demanda de tiempo que me es imposible cumplir y que tengo que aprender a medir mis fuerzas, pues parece que me creo una heroína con poderes sobrenaturales. Descubrí que no puedo continuar así, y que tengo que dejar actividades.

Este descubrimiento se  hizo evidente cuando identifiqué que había perdido el texto que ya había escrito para esta actividad… (snif! No lo encontré por ningún lado en la compu) y me atrasé… además de omisiones de mi vida familiar.

Me he propuesto organizar mis actividades para sentirme más calmada al estarlas haciendo…. Me lo he propuesto ¿eh? Aun no lo logro implementar.

Creo que me pasa como a Mafalda. Mafalda-mundo

En mi actividad laboral (en la universidad y en el Centro de día) he estado implementando acciones que nos conduzcan a estar en red, pero no he usado el APA como un artefacto que nos lleven a ello.  Principalmente en la Universidad de Guadalajara (en la licenciatura de Historia), encuentro resistencia en mis estudiantes a usar tecnologías y artefactos digitales para aprender; una parte es temor a lo desconocido y otra es una postura ideológica de ver a las tecnologías y a  lo digital como un brazo del imperialismo neoliberal y, por ello, rechazarlas.

La labor ha sido muy lenta y con subidas y bajadas, con discusiones acaloradas o “racionales”, pero yo he continuado con mi propuesta de aprender con en red y la red web, y ahora estoy más convencida de seguir.

Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea</a

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