Aprender

Este blog es un espacio para compartir y discutir ideas y reflexiones


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Visibilidad

Desde el inicio de la aventura en TRAL me estuve preguntando cuál era el interés personal que me guiaba a estar en esta experimentación, y aunque tenía respuestas desde diversos ámbitos, las personales no se hacían visibles con la misma claridad.luz

Transitar por TRAL me ha hecho cuestionarme la visión que tenía sobre habitar la red, me ha llevado a incursionar en ámbitos que me causaban temor, a experimentar con ellos y encontrarle el lado dulce, el lado agradable. Sin embargo, la charla que nos dio Diego Leal ahora que estuvo en ITESO, fue un conector en mi mente y afectos, y pude hacer visibles, ante mí misma, respuestas a algunas de las cuestiones, pude significar algunas acciones y omisiones de mi transitar.

Gracias, Diego, y gracias a mis compañeros de ITESO y TRAL.

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Mis propuestas de modificaciones a mi Red Profesional

Ahondando en qué hacer para crecer mi Red Personal Profesional creo que el ejercicio de la telaraña  me ha dado mucha luz para encontrar más respuestas al cómo.

RCG-Focos

Mi propuesta de transición

Comparto la imagen con mi realidad y mi utopía, a través de la que puedo ver el tamaño del salto que quiero realizar (espero que la red también tenga la función de contenerme si me caigo durante el salto -como con los trapecistas), identificar en cuáles puntos quiero afinar mi mirada y dirigir mis acciones. Es muy probable que inicie con algunos de estos puntos, y poco a poco vaya caminando hacia mi imaginario ideal (de este momento, es también muy probable que se modifique conforme avance).

Como se puede ver en el dibujo:

  • Deseo disminuir la estructuración de encuentros presenciales y en línea, buscar bajar el deseo de control, de centralización del poder, y ampliar las posibilidades de conversaciones abiertas
  • Trabajar más por proyectos, que los propios estudiantes definan dentro de un horizonte construido por todo el grupo
  • Disminuir la trascendencia que tiene el acceso a expertos y propiciar que la participación individual de mis estudiantes sea más activa y reconocida como fuente de saberes
  • Ampliar la comunidad con profesores de otras asignaturas y de otros ámbitos relacionados con las áreas de trabajo de la comunidad
  • Promover que se publiquen más los saberes del grupo, a través de las redes sociales y espacios que los estudiantes decidan

¿Cómo ven mi “triple salto mortal”? (siguiendo con la analogía del trapecista del circo) ¿qué encuentran que me oriente a no perder el rumbo?

Un saludo